Los tres secretos del medio ambiente V.

Lee las páginas 12, 13, 14 y 15 del cuento “Los tres secretos del medio ambiente” y realiza las siguientes actividades.

1. ¿Por qué crees que en el cuento dice que De la boca de Lila se escapan unas palabras como el piar de un pajarillo? 
2. ¿Cuál es el tercer secreto que cuenta el hombre? Explica en qué consiste. 
3. ¿Qué consecuencias podría tener que el planeta se caliente cada vez más?
4. Escribe el siguiente fragmento del cuento en segunda persona: “El hombre se levanta. Mira levemente sus manos, luego los ojos de Tom y después los de Lila.” 
5. ¿Qué es un iceberg?
6. ¿Y un glaciar? ¿Qué son las morrenas del glaciar?

Observa la imagen del efecto invernadero y contesta:

• ¿Qué diferencia de potencia hay entre la radiación solar penetrante y la radiación solar reflejada?
• ¿Y entre la radiación solar penetrante y la que llega a la superficie de La Tierra? ¿A qué crees que es debido esa diferencia?

Los tres secretos del medio ambiente IV.

Lee las páginas 8, 9, 10 y 11 del cuento “Los tres secretos del medio ambiente” y realiza las siguientes actividades.

1. ¿Por qué dice el guarda que estamos envenenando el planeta?
2. ¿Qué crees tú que deberíamos hacer para que no se envenenase?
3. ¿Qué significa la expresión fruncir el ceño?
4. ¿Cómo se llama la capa de gas que envuelve a La Tierra? ¿Para qué sirve?
5. ¿Qué le ocurre a esa capa de gas? ¿A causa de qué?
6. ¿Qué consecuencias puede tener para nosotros?

Observa la siguiente imagen y contesta a las preguntas.

1. ¿Cuántas capas tiene la atmósfera? ¿Cuáles son?
2. ¿En cuál de ellas está la capa de ozono? ¿A qué altura? ¿Qué temperatura hace a esa altura?
3. ¿Qué distancia hay desde la cima del Monte Everest hasta la mesosfera?
4. ¿Qué es el ozono?
5. ¿Qué es el CFC?
6. ¿De dónde provienen las moléculas de CFC?
7. ¿Cómo afectan las moléculas de CFC al ozono?
8. ¿Cómo nos protege el ozono?
9. ¿Por qué los rayos UV son dañinos?

Los tres secretos del medio ambiente III.

Lee las páginas 6 y 7 del cuento “Los tres secretos del medio ambiente” y realiza las siguientes actividades:

1. Según el hombre, ¿qué ocurre si la gente no presta atención a lo que tira a la basura?
2. El siguiente párrafo está escrito en 3º persona. Ahora escríbelo tú como si fuese el propio hombre el que habla, es decir, en _____ persona. “El hombre deja al niño en el suelo. Se sienta encima de una vieja lavadora. De repente, su aspecto resulta muy amable. Pero no, más bien parece triste. Parece que estuviera confuso. Mira al vertedero.”
3. Fíjate en las palabras mi  y mí de la siguiente frase del cuento. ¿Están escritas igual? ¿Por qué? ¿Qué tipo de palabras son? “Tengo que encontrar a mi mamá. ¡Tengo miedo de que esté asustada por mí!”
4. Busca el significado de las siguientes palabras y di qué tipo son: confuso, reflexiona, incumbe.
5. Elige una de ellas y escribe una oración.

Vuelve a entrar en la web http://www.reciclame.info/ y resuelve los problemas:

1. En una planta de reciclaje se han utilizado 3’4 toneladas de papel para hacer papel nuevo. ¿Cuántos árboles se habrán salvado?
2. ¿Cuántos kilogramos de papel consume tu clase al año aproximadamente?
3. Si en el 2011 una clase ha consumido 4250 kg de papel, ¿cuántos alumnos habrá en la clase?
4. Si a una planta de reciclaje han llegado 2536 botellas de plástico de leche, ¿cuántos aspersores se podrán fabricar?

• ¿Por qué es peligroso tirar anillos de plástico al mar?
• Julián ha depositado en un contenedor de vidrio varias botellas y tarros de cristal junto con unos trozos de cristal de una ventana que se ha roto. ¿Ha obrado bien? ¿Por qué?
• ¿Qué significa biodegradable?
• ¿Crees que los envases de plástico son biodegradables o no biodegradables?  ¿Por qué?
• ¿Cómo se elabora el vidrio?

Reciclamos.

Entra en la web http://www.reciclame.info/ y resuelve los problemas:

1. ¿Cuántos kilogramos de envases tira al año una familia formada por padre, madre, tío y dos hijos?
2. ¿Cuántos kilogramos de envases tira una persona al mes?
3. ¿Cuántos rollos de papel higiénico se podrán hacer con 295 cartones de sopa?
4. Si hemos obtenido 18 cajas de zapatos, ¿cuántas cajas de cereales recicladas habremos usado?
5. ¿Cuántos kilogramos de papel se habrán recogido en los buzones de una ciudad que cuenta con 23 buzones?

1. ¿Por qué es bueno reciclar papel? ¿Qué color tiene el contenedor donde se echa?
2. ¿Podemos echar el papel higiénico en dicho contenedor? ¿Qué tipos de papel no podemos echar en dicho contenedor?
3. Si tuvieses que echar los cuadernillos que has hecho en clase al contenedor del papel, ¿podrías echarlo tal cual?
4. En el proceso de reciclado, ¿qué es lo que hace un aparato llamado púlper?
5. Uno de los beneficios de reciclar papel es que se ahorra agua. ¿Por qué crees que se ahorra agua?
6. Busca información y explica qué es el compost.

Invictus.

Nelson Mandela, mientras estaba encarcelado, leía continuamente un poema de William Ernest Henley. Primero, observa esta escena de la película "Invictus" en donde aparece dicho poema recitado y escucha para completar el que tienes a continuación (ten en cuenta que el poema original está en inglés y pueden surgir varias traducciones). Luego, contesta a las preguntas:

Más allá de la noche que me (   1   ),

negra como un pozo insondable, 
agradezco a los  (   2   ) que pudieran existir
por mi alma inconquistable.

En las garras de la circunstancia
no he (   3   ) ni he llorado.
Bajo los golpes del (   4   )
mi cabeza ensangrentada sigue erguida.

Más allá de este lugar de (   5   ) y lágrimas
yace el horror de la sombra,
y sin embargo la (   6   ) de los años
me encuentra y me encontrará sin temor.

No importa cuán recto sea el camino,
ni cuán cargada de castigos lleve mi (   7   ):
soy el amo de mi (   8   ),
soy el capitán de mi alma.

• Busca en el poema las palabras correspondientes a estos significados:

Que no se puede averiguar o saber a fondo. ____________

Accidente de tiempo, lugar, modo, etc., que está unido a la sustancia de algún hecho o dicho. ____________

Pasión del alma, que causa indignación y enojo. ____________

Fuerza desconocida que, según algunos, obra irresistiblemente sobre los dioses, los hombres y los sucesos. ____________

• ¿De qué trata el poema? 
• ¿Qué crees que quieren decir los dos últimos versos del poema? 
• ¿Por qué crees que Mandela leía tanto el poema? 
• ¿Consideras que el autor del poema es una persona creyente? ¿Por qué?
• Escribe otras tres características que pudieran definir al autor del poema. Puedes usar adjetivos en el grado que quieras. 
• ¿Qué adjetivos hay en el poema? ¿En qué grado están? Cámbialos a otro grado que conozcas. 
• Elige cinco sustantivos del poema y analízalos. 
• ¿En qué persona está escrito el poema? Cámbialo a ___________ persona.

     Nelson Mandela fue encarcelado por ser contrario al apartheid. ¿En qué consistía tal fenómeno?

     El apartheid es consecuencia de la colonización de África por parte de los países europeos. ¿Qué razones les llevaron a hacerlo?

     Observa estos mapas. El primero es de África durante la época que estuvo colonizada. El segundo es actual:

• ¿Tenía España alguna colonia en África?
• ¿Qué países eran los que tenían más colonias?
• Escribe tres diferencias que encuentres entre el mapa de la época colonial de África y el mapa actual.

     Por último, realiza la ficha con divisiones que te entregará tu maestro donde podrás encontrar una de las influyentes frases que Nelson Mandela dijo.

Lluvia de estrellas.

Lee esta noticia relacionada con contenidos que hemos trabajado en clase y responde a las preguntas:

1. ¿Por qué se les conoce a estos sucesos “lluvia de estrellas fugaces”? 
2. ¿Qué significa sublimar? ¿Y eyectar?
3. ¿En qué consiste el proceso de lluvia de meteoros? Explícalo brevemente.
4. ¿Por qué se conoce a esta lluvia como “las Gemínidas”?
5. Si estoy diez minutos mirando la lluvia de meteoros, ¿cuántos podré ver aproximadamente? Y, ¿si estoy hora y media?
6. ¿Qué diferencias hay entre un asteroide y un cometa?
7. ¿Cuánto se acerca más al Sol el asteroide Faetón que La Tierra?
8. Aproximadamente, ¿a qué distancia llega a acercarse Mercurio al Sol?

La Constitución española.

Como sabes, mañana 6 de diciembre es el Día de la Constitución española, la ley fundamental de todos los españoles. Es por ello que debemos trabajarla en clase. Ya ayer empezastéis en la hora de Plástica a elaborar unas gafas. Hoy, tendrás que pinchar en estos enlaces para trabajar, y conocer, diversos aspectos sobre dicha ley. Esperamos que os gusten.

La constitución española.

La constitución española II.

Los tres secretos del medio ambiente II.

Lee la página 4 del cuento “Los tres secretos del medio ambiente” y realiza las siguientes actividades:

1. ¿Quién dice: Me parece que muy pronto ciudad-Merlín se va a asfixiar? ¿Por qué crees que lo dice?
2. ¿Por qué crees que el agua del arroyo huele mal?
3. ¿Qué se podría hacer para evitarlo?
4. Escribe el siguiente párrafo como si fuese Tom el que lo cuenta en 1º persona: “Demasiado tarde. Aparece un hombre. Es el guarda del vertedero. Lila se esconde detrás de una lavadora. Tom tropieza. Entonces dos manos enormes atrapan con fuerza los brazos de Tom. El hombre agarra al niño en volandas".
5. Explica por qué llevan tilde, o no, las siguientes palabras del texto: allá, asfixiar, aroma.
6. En la página que has leído hay una palabra que han escrito mal. ¿Cuál es?

Los tres secretos del medio ambiente.

Durante este mes vamos a leer el cuento "Los tres secretos del medio ambiente", de manera que iremos realizando diversas actividades en torno a su lectura. Por lo tanto, pincha en el enlace y guarda el cuento en el escritorio de tu ordenador.

Hoy leeremos las páginas 1, 2 y 3 de dicho cuento para realizar las siguientes actividades:

1. ¿Por qué temblaba Lila?
2. ¿Cómo llegó Tom al vertedero de ciudad-Merlín?
3. ¿Por qué piensa Lila que las personas mayores son un poco tontas?
4. ¿Por qué asoman dos lágrimas en los ojos de Lila?
5. ¿Qué significa aguzar?
6. ¿En qué persona está escrito el texto? ¿De quién se habla en la primera página?
7. Ahora escribe de nuevo la primera página pero en primera persona, es decir, como si fuese __________________ quien cuenta su propia historia.
8. Busca en las páginas que has leído tres palabras de cada tipo: agudas, llanas y esdrújulas.

Aproximadamente una persona genera 1’5 kg de basura al día. Resuelve los problemas siguientes:

• Una familia está compuesta por padre, madre, abuelo, y dos hijos. ¿Cuántos kilogramos de basura generarán a lo largo de una semana?
• Si una familia de 6 miembros ha generado durante una semana 70 kg de basura, ¿cuántos kilogramos habrá generado cada miembro al día?

Entra en esta web y responde a las preguntas:

• ¿Qué es un vertedero? ¿Qué tipos hay?
• ¿Qué ocurre cuando tiramos la basura en un vertedero incontrolado?
• ¿Qué es la incineración de residuos?