Los tres secretos del medio ambiente V.

Lee las páginas 12, 13, 14 y 15 del cuento “Los tres secretos del medio ambiente” y realiza las siguientes actividades.

1. ¿Por qué crees que en el cuento dice que De la boca de Lila se escapan unas palabras como el piar de un pajarillo? 
2. ¿Cuál es el tercer secreto que cuenta el hombre? Explica en qué consiste. 
3. ¿Qué consecuencias podría tener que el planeta se caliente cada vez más?
4. Escribe el siguiente fragmento del cuento en segunda persona: “El hombre se levanta. Mira levemente sus manos, luego los ojos de Tom y después los de Lila.” 
5. ¿Qué es un iceberg?
6. ¿Y un glaciar? ¿Qué son las morrenas del glaciar?

Observa la imagen del efecto invernadero y contesta:

• ¿Qué diferencia de potencia hay entre la radiación solar penetrante y la radiación solar reflejada?
• ¿Y entre la radiación solar penetrante y la que llega a la superficie de La Tierra? ¿A qué crees que es debido esa diferencia?

Los tres secretos del medio ambiente IV.

Lee las páginas 8, 9, 10 y 11 del cuento “Los tres secretos del medio ambiente” y realiza las siguientes actividades.

1. ¿Por qué dice el guarda que estamos envenenando el planeta?
2. ¿Qué crees tú que deberíamos hacer para que no se envenenase?
3. ¿Qué significa la expresión fruncir el ceño?
4. ¿Cómo se llama la capa de gas que envuelve a La Tierra? ¿Para qué sirve?
5. ¿Qué le ocurre a esa capa de gas? ¿A causa de qué?
6. ¿Qué consecuencias puede tener para nosotros?

Observa la siguiente imagen y contesta a las preguntas.

1. ¿Cuántas capas tiene la atmósfera? ¿Cuáles son?
2. ¿En cuál de ellas está la capa de ozono? ¿A qué altura? ¿Qué temperatura hace a esa altura?
3. ¿Qué distancia hay desde la cima del Monte Everest hasta la mesosfera?
4. ¿Qué es el ozono?
5. ¿Qué es el CFC?
6. ¿De dónde provienen las moléculas de CFC?
7. ¿Cómo afectan las moléculas de CFC al ozono?
8. ¿Cómo nos protege el ozono?
9. ¿Por qué los rayos UV son dañinos?

Los tres secretos del medio ambiente III.

Lee las páginas 6 y 7 del cuento “Los tres secretos del medio ambiente” y realiza las siguientes actividades:

1. Según el hombre, ¿qué ocurre si la gente no presta atención a lo que tira a la basura?
2. El siguiente párrafo está escrito en 3º persona. Ahora escríbelo tú como si fuese el propio hombre el que habla, es decir, en _____ persona. “El hombre deja al niño en el suelo. Se sienta encima de una vieja lavadora. De repente, su aspecto resulta muy amable. Pero no, más bien parece triste. Parece que estuviera confuso. Mira al vertedero.”
3. Fíjate en las palabras mi  y mí de la siguiente frase del cuento. ¿Están escritas igual? ¿Por qué? ¿Qué tipo de palabras son? “Tengo que encontrar a mi mamá. ¡Tengo miedo de que esté asustada por mí!”
4. Busca el significado de las siguientes palabras y di qué tipo son: confuso, reflexiona, incumbe.
5. Elige una de ellas y escribe una oración.

Vuelve a entrar en la web http://www.reciclame.info/ y resuelve los problemas:

1. En una planta de reciclaje se han utilizado 3’4 toneladas de papel para hacer papel nuevo. ¿Cuántos árboles se habrán salvado?
2. ¿Cuántos kilogramos de papel consume tu clase al año aproximadamente?
3. Si en el 2011 una clase ha consumido 4250 kg de papel, ¿cuántos alumnos habrá en la clase?
4. Si a una planta de reciclaje han llegado 2536 botellas de plástico de leche, ¿cuántos aspersores se podrán fabricar?

• ¿Por qué es peligroso tirar anillos de plástico al mar?
• Julián ha depositado en un contenedor de vidrio varias botellas y tarros de cristal junto con unos trozos de cristal de una ventana que se ha roto. ¿Ha obrado bien? ¿Por qué?
• ¿Qué significa biodegradable?
• ¿Crees que los envases de plástico son biodegradables o no biodegradables?  ¿Por qué?
• ¿Cómo se elabora el vidrio?

Reciclamos.

Entra en la web http://www.reciclame.info/ y resuelve los problemas:

1. ¿Cuántos kilogramos de envases tira al año una familia formada por padre, madre, tío y dos hijos?
2. ¿Cuántos kilogramos de envases tira una persona al mes?
3. ¿Cuántos rollos de papel higiénico se podrán hacer con 295 cartones de sopa?
4. Si hemos obtenido 18 cajas de zapatos, ¿cuántas cajas de cereales recicladas habremos usado?
5. ¿Cuántos kilogramos de papel se habrán recogido en los buzones de una ciudad que cuenta con 23 buzones?

1. ¿Por qué es bueno reciclar papel? ¿Qué color tiene el contenedor donde se echa?
2. ¿Podemos echar el papel higiénico en dicho contenedor? ¿Qué tipos de papel no podemos echar en dicho contenedor?
3. Si tuvieses que echar los cuadernillos que has hecho en clase al contenedor del papel, ¿podrías echarlo tal cual?
4. En el proceso de reciclado, ¿qué es lo que hace un aparato llamado púlper?
5. Uno de los beneficios de reciclar papel es que se ahorra agua. ¿Por qué crees que se ahorra agua?
6. Busca información y explica qué es el compost.

Invictus.

Nelson Mandela, mientras estaba encarcelado, leía continuamente un poema de William Ernest Henley. Primero, observa esta escena de la película "Invictus" en donde aparece dicho poema recitado y escucha para completar el que tienes a continuación (ten en cuenta que el poema original está en inglés y pueden surgir varias traducciones). Luego, contesta a las preguntas:

Más allá de la noche que me (   1   ),

negra como un pozo insondable, 
agradezco a los  (   2   ) que pudieran existir
por mi alma inconquistable.

En las garras de la circunstancia
no he (   3   ) ni he llorado.
Bajo los golpes del (   4   )
mi cabeza ensangrentada sigue erguida.

Más allá de este lugar de (   5   ) y lágrimas
yace el horror de la sombra,
y sin embargo la (   6   ) de los años
me encuentra y me encontrará sin temor.

No importa cuán recto sea el camino,
ni cuán cargada de castigos lleve mi (   7   ):
soy el amo de mi (   8   ),
soy el capitán de mi alma.

• Busca en el poema las palabras correspondientes a estos significados:

Que no se puede averiguar o saber a fondo. ____________

Accidente de tiempo, lugar, modo, etc., que está unido a la sustancia de algún hecho o dicho. ____________

Pasión del alma, que causa indignación y enojo. ____________

Fuerza desconocida que, según algunos, obra irresistiblemente sobre los dioses, los hombres y los sucesos. ____________

• ¿De qué trata el poema? 
• ¿Qué crees que quieren decir los dos últimos versos del poema? 
• ¿Por qué crees que Mandela leía tanto el poema? 
• ¿Consideras que el autor del poema es una persona creyente? ¿Por qué?
• Escribe otras tres características que pudieran definir al autor del poema. Puedes usar adjetivos en el grado que quieras. 
• ¿Qué adjetivos hay en el poema? ¿En qué grado están? Cámbialos a otro grado que conozcas. 
• Elige cinco sustantivos del poema y analízalos. 
• ¿En qué persona está escrito el poema? Cámbialo a ___________ persona.

     Nelson Mandela fue encarcelado por ser contrario al apartheid. ¿En qué consistía tal fenómeno?

     El apartheid es consecuencia de la colonización de África por parte de los países europeos. ¿Qué razones les llevaron a hacerlo?

     Observa estos mapas. El primero es de África durante la época que estuvo colonizada. El segundo es actual:

• ¿Tenía España alguna colonia en África?
• ¿Qué países eran los que tenían más colonias?
• Escribe tres diferencias que encuentres entre el mapa de la época colonial de África y el mapa actual.

     Por último, realiza la ficha con divisiones que te entregará tu maestro donde podrás encontrar una de las influyentes frases que Nelson Mandela dijo.

Lluvia de estrellas.

Lee esta noticia relacionada con contenidos que hemos trabajado en clase y responde a las preguntas:

1. ¿Por qué se les conoce a estos sucesos “lluvia de estrellas fugaces”? 
2. ¿Qué significa sublimar? ¿Y eyectar?
3. ¿En qué consiste el proceso de lluvia de meteoros? Explícalo brevemente.
4. ¿Por qué se conoce a esta lluvia como “las Gemínidas”?
5. Si estoy diez minutos mirando la lluvia de meteoros, ¿cuántos podré ver aproximadamente? Y, ¿si estoy hora y media?
6. ¿Qué diferencias hay entre un asteroide y un cometa?
7. ¿Cuánto se acerca más al Sol el asteroide Faetón que La Tierra?
8. Aproximadamente, ¿a qué distancia llega a acercarse Mercurio al Sol?

La Constitución española.

Como sabes, mañana 6 de diciembre es el Día de la Constitución española, la ley fundamental de todos los españoles. Es por ello que debemos trabajarla en clase. Ya ayer empezastéis en la hora de Plástica a elaborar unas gafas. Hoy, tendrás que pinchar en estos enlaces para trabajar, y conocer, diversos aspectos sobre dicha ley. Esperamos que os gusten.

La constitución española.

La constitución española II.

Los tres secretos del medio ambiente II.

Lee la página 4 del cuento “Los tres secretos del medio ambiente” y realiza las siguientes actividades:

1. ¿Quién dice: Me parece que muy pronto ciudad-Merlín se va a asfixiar? ¿Por qué crees que lo dice?
2. ¿Por qué crees que el agua del arroyo huele mal?
3. ¿Qué se podría hacer para evitarlo?
4. Escribe el siguiente párrafo como si fuese Tom el que lo cuenta en 1º persona: “Demasiado tarde. Aparece un hombre. Es el guarda del vertedero. Lila se esconde detrás de una lavadora. Tom tropieza. Entonces dos manos enormes atrapan con fuerza los brazos de Tom. El hombre agarra al niño en volandas".
5. Explica por qué llevan tilde, o no, las siguientes palabras del texto: allá, asfixiar, aroma.
6. En la página que has leído hay una palabra que han escrito mal. ¿Cuál es?

Los tres secretos del medio ambiente.

Durante este mes vamos a leer el cuento "Los tres secretos del medio ambiente", de manera que iremos realizando diversas actividades en torno a su lectura. Por lo tanto, pincha en el enlace y guarda el cuento en el escritorio de tu ordenador.

Hoy leeremos las páginas 1, 2 y 3 de dicho cuento para realizar las siguientes actividades:

1. ¿Por qué temblaba Lila?
2. ¿Cómo llegó Tom al vertedero de ciudad-Merlín?
3. ¿Por qué piensa Lila que las personas mayores son un poco tontas?
4. ¿Por qué asoman dos lágrimas en los ojos de Lila?
5. ¿Qué significa aguzar?
6. ¿En qué persona está escrito el texto? ¿De quién se habla en la primera página?
7. Ahora escribe de nuevo la primera página pero en primera persona, es decir, como si fuese __________________ quien cuenta su propia historia.
8. Busca en las páginas que has leído tres palabras de cada tipo: agudas, llanas y esdrújulas.

Aproximadamente una persona genera 1’5 kg de basura al día. Resuelve los problemas siguientes:

• Una familia está compuesta por padre, madre, abuelo, y dos hijos. ¿Cuántos kilogramos de basura generarán a lo largo de una semana?
• Si una familia de 6 miembros ha generado durante una semana 70 kg de basura, ¿cuántos kilogramos habrá generado cada miembro al día?

Entra en esta web y responde a las preguntas:

• ¿Qué es un vertedero? ¿Qué tipos hay?
• ¿Qué ocurre cuando tiramos la basura en un vertedero incontrolado?
• ¿Qué es la incineración de residuos?

¡¡Asalto al castillo!!

     Antes de realizar la excursión al Castillo de Almodóvar del Río vamos a informarnos un poco sobre él y sobre algunos aspectos que debemos tener en cuenta, no vayan a pensar allí que somos unos "dejados".

1. ¿Para qué se usan las comillas en la página de Inicio?
2. ¿Qué había que hacer para poder asistir al almuerzo que propuso el rey?
3. ¿Cuánto tiempo hace que se edificó el castillo original?
4. ¿Por qué era importante la ciudad de Almodóvar durante la Edad Media?
5. ¿Qué diferencia de altura sobre el nivel del mar tiene el castillo de Almodóvar con tu localidad?
6. Busca el significado de: taifa, alcaide.
7. ¿Cuánto tiempo después de su construcción el castillo pasó a manos cristianas?
8. ¿Por qué se conserva tan bien el castillo?
9. Antonio, de diez años, sale de Sevilla con sus padres y su hermano de 3 años a las 9:00 h para visitar el castillo. Si viaja en coche a una velocidad media de 90 km/h, ¿a qué hora llegará aproximadamente? ¿Cuánto tendrán que pagar por la entrada?

     Almodóvar del Río forma parte de un parque natural:

1. ¿Cuál es? ¿Qué es lo más característico en él?
2. ¿Qué rocas componen el suelo de dicho parque? ¿De qué tipo es cada una?
3. ¿Por qué aparecen profundos barrancos en su paisaje?

     Como ya hemos dicho, el próximo lunes vas con tu clase de excursión para visitar el Castillo de Almodóvar del Río. Usa Google maps para contestar a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué ruta cogerías para llegar hasta Almodóvar? Explica por qué.
2. ¿Cuál de las rutas pasa por la localidad de Palma del Río?
3. ¿Sobre qué hora llegaremos aproximadamente?
4. ¿Cuántas horas permanece abierto el castillo el día que vas a visitarlo?

     Bueno, parece que ya estás listo para realizar la visita. Ahora, por último, elabora, pacientemente, una línea del tiempo con los sucesos más destacados relacionados con el castillo.

Media luna.

La luna va por el agua.
¿Cómo está el cielo tranquilo?
Va segando lentamente
el temblor viejo del río
mientras que una rama joven
la toma por espejito. 

Federico García Lorca 

• Ordena las palabras de cada verso para reconstruir esta adivinanza y resolver el enigma:

luna tiene                                 ______________________________________

es no y planeta;                       ______________________________________

marco tiene                              ______________________________________

no y puerta es.                         ______________________________________
Solución:          __________________________

• Lee adecuadamente estos versos y reaparecerá un astro que suele esconderse tímidamente cuando se despereza el sol cada mañana:

odot led acnalb yos                 _______________________________________

omoc oy sanepa y                   _______________________________________

sehcon yah orep                     _______________________________________

odot led anell yotse euq        _______________________________________

Solución:          ___________________________

• Explica el primer verso: ¿cómo es posible que la luna camine por el agua?
• ¿Qué significa segar? ¿Qué tipo de palabras es?
• ¿Quién va segando en el poema? ¿A quién?
• ¿Es eso posible? ¿Por qué crees que lo dice?
• Vacía el poema de sustantivos y complétalo a tu gusto.
• Lo mismo, pero eliminando en esta ocasión los verbos.
• Analicemos los dos últimos versos ("...una rama joven / la toma por espejito"): ¿por qué nos dice Lorca que la luna es confundida con un espejo?
• Haz un dibujo sobre el poema.

Entra en la siguiente web y responde a las preguntas:

• ¿A qué hora ha salido el sol hoy? ¿A qué hora se pondrá?
• ¿Cuántas horas de luz tendremos?
• ¿Cuántas horas de luz tuvimos el 7 de agosto? ¿Cuántas más que hoy?
• Calcula las horas de luz que tendremos durante toda esta semana. Represéntalo en una gráfica de barras y, por último, calcula la media de horas de luz que tendremos durante la misma.

• Como ya sabrás la luna tiene cuatro fases. ¿Cómo se llama cada fase?
  
• Hay una fase en la que no vemos la Luna. ¿Por qué ocurre así? 
• Consulta un calendario lunar y di en qué fase está la luna hoy.
• ¿Cuánto tiempo falta para cambiar de fase? ¿A cuál cambiará?
• ¿Cuánto tiempo falta para que la luna entre en la fase de luna llena?
• ¿Qué día volverá la luna a entrar en la misma fase que está ahora? ¿Cuánto tiempo falta?

Ella.

Escucha la canción de Bebe "Ella", completa las palabras que falten y contesta a las preguntas:

Ella se ha cansado, de tirar la toalla,
va quitando poco a poco telarañas.
No ha (   1   ) esta noche, pero no está cansada;
No miró ningún espejo, pero se siente "toa" guapa.

Hoy, ella se ha puesto color en las pestañas.
Hoy le gusta su (   2   ), no se siente una extraña.
Hoy sueña lo que quiere sin preocuparse por nada.
Hoy es una mujer que se da cuenta de su alma.

Estribillo:

Hoy vas a descubrir que el (   3   ) es sólo para ti,
que nadie puede hacerte daño, nadie puede hacerte daño.
Hoy vas a comprender que el miedo se puede romper con un sólo portazo.
Hoy vas a hacer reír porque tus (   4   ) se han cansado de ser llanto, de ser llanto.
Hoy vas a conseguir reírte hasta de ti y ver que lo has logrado.

Hoy vas a ser la mujer que te de la gana de ser.
Hoy te vas a querer como (   5   ) te ha sabido querer.
Hoy vas a mirar pa´lante que pa´trás ya te dolió bastante.
Una mujer valiente, una mujer (   6   ) mira cómo pasa.

Hoy no has sido la mujer perfecta que esperaban,

has roto sin (   7   ) las reglas marcadas.
Hoy has calzado tacones para hacer (   8   ) sus pasos,
hoy sabe que su vida nunca más será un fracaso.

Estribillo.

1. ¿De qué trata la canción? Cambia el título.
   
2. ¿Qué significa “tirar la toalla”?
3. ¿A qué crees que se refiere cuando dice: “va quitando poco a poco telarañas”?
4. Cuando dice “hoy no has sido la mujer perfecta que esperaban”, ¿a qué se refiere con “mujer perfecta”?, ¿quiénes esperaban que lo fuera?
5. Según tu opinión, ¿qué características debe tener una mujer, u hombre, perfecta?
6. ¿Cuáles crees que son las reglas marcadas? ¿Quién o quiénes las ponen?
7. ¿Qué regla te gustaría a ti romper? ¿Por qué?
8. ¿Qué crees que quiere decir el último verso del estribillo?

Un salto estratosférico.

Observa la siguiente infografía y contesta a las preguntas:

1. ¿Sobre qué trata?
2. ¿Si estuvieses en la cima del Monte Everest en qué capa de la Tierra estarías?
3. La atmósfera está compuesta por varias capas. ¿Cuáles están por encima de la estratosfera? Explica brevemente las características de cada una.
4. Aproximadamente, ¿cuánto tiempo durará el salto?
5. ¿Qué es la barrera del sonido?
6. ¿Qué significa presurizada?
7. ¿Qué se usa para que el globo se eleve?
8. ¿Por qué tiene que usar un traje especial para realizar el salto?

Ahora lee esta noticia del día posterior al salto y responde: 

1. ¿Saltó Felix Baumgartner desde la altura que pretendía? Si no es así, ¿cuánto hubo de diferencia?
2. ¿Y con respecto al anterior récord?
3. ¿Qué otros récords batió? ¿Por cuánto?
4. ¿Qué distancia le faltaría a Felix Baumgartner si quisiera realizar un salto desde lo que se denomina espacio?

Pincha aquí si quieres ver el vídeo del salto.

No solo palabras.

     Hoy la lectura va a tener pocas palabras, de hecho, apenas aparecen dos. Elige una de estas dos fotografías, fíjate bien en ella y contesta a las preguntas para poder analizarla.

1. ¿Qué ves en la fotografía? Descríbela brevemente.
2. ¿Crees que es una fotografía reciente o antigua? Razona tu respuesta.
3. ¿Qué intención crees que ha tenido el autor/a al hacerla?
4. Escribe los sustantivos abstractos que te sugiera la imagen.
5. Ahora, haz lo mismo pero con adjetivos.
6. Por último, realiza un comentario personal sobre la fotografía: opinión, valoración, intención del autor, expresividad de la imagen, calidad,...

     Mafalda nos visita de nuevo y viene a contarnos algo muy importante para nosotros. Como sabes, además de ser una niña muy crítica con la sociedad, también es algo traviesa y ha preferido que "trabajes" un poco y formes la historia en un mural con tus compañeros de mesa. Así que coge la cartulina y las fotocopias que te entregará tu maestro y ponte de acuerdo con tus compañeros para formar el mural.

 

     Como regalo, para cuando acabéis podréis jugar con un puzle que os trae también Mafalda y estos enlaces a juegos para seguir trabajando la temática de hoy. Por cierto, ¿cuál ha sido?

 

La isla de los derechos.

Adam. Conociendo mis derechos.